近年來，為深入貫徹“十四五”規(guī)劃的引領(lǐng)作用，融入新發(fā)展格局、全面提升引領(lǐng)規(guī)劃、創(chuàng)新驅(qū)動核心競爭力。大批企業(yè)逐步開展轉(zhuǎn)型計劃。

在企業(yè)轉(zhuǎn)型過程中，隨著公司戰(zhàn)略方向和組織結(jié)構(gòu)的變化，一些企業(yè)需要有更多的管理人才來推進(jìn)公司發(fā)展和管理。為獲取更多管理人才，除外聘外，不少公司鼓勵技術(shù)人員進(jìn)行轉(zhuǎn)崗，并設(shè)立了相應(yīng)的制度文件。這不僅能夠幫助企業(yè)彌補(bǔ)管理人才的空缺，更能夠提高技術(shù)人員的工作積極性，增強(qiáng)責(zé)任感，提高工作績效，可謂“一舉兩得”。

然而，雖然這部分轉(zhuǎn)崗的技術(shù)人員專業(yè)能力過硬，但管理能力卻有待提高。那么，在技術(shù)人員向管理人才的轉(zhuǎn)變過程中，如何培養(yǎng)提升其管理能力呢？華恒智信的專家老師根據(jù)多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提出：技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)化，一是取決于個人，二是取決于組織，即培養(yǎng)系統(tǒng)的落實(shí)。

一、個人層面上：

1.進(jìn)行認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變，并初步了解管理人員的職責(zé)要求

由技術(shù)向管理轉(zhuǎn)變中，個人應(yīng)該轉(zhuǎn)變個人角色，由個人成功向組織成功轉(zhuǎn)變，以組織利益為先，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。并對管理人員的職責(zé)要求進(jìn)行初步了解：管理人員要承擔(dān)在了解成員能力后思考如何進(jìn)行分工、如何激勵團(tuán)隊，面對事情需要思考如何管控風(fēng)險等職責(zé)。認(rèn)識到管理者不僅需要過硬的專業(yè)本領(lǐng)，更需要優(yōu)秀的管理能力。

2.提高管理技巧，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)

在完成角色上的轉(zhuǎn)變、對管理人員的職責(zé)要求進(jìn)行初步了解后，技術(shù)人員需要以此為基礎(chǔ)，將個人能力素質(zhì)與管理者應(yīng)具備的能力素質(zhì)進(jìn)行對比，從中找出自己需要提高的部分。一般來說，在技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)變過程中，需要在技巧方面注意以下三點(diǎn)：

（1）提高溝通的技巧，主動進(jìn)行溝通

（2）根據(jù)團(tuán)隊成員不同能力將目標(biāo)進(jìn)行分解,制定目標(biāo)

（3）采取不同的激勵方式進(jìn)行，建立激勵及約束體制

3.提升個人領(lǐng)導(dǎo)魅力，擴(kuò)大影響力

領(lǐng)導(dǎo)者的個人魅力是凝聚人心、激勵斗志、帶領(lǐng)團(tuán)隊完成任務(wù)的重要保障之一。因此，技術(shù)人員在提升個人管理能力的同時，也要注重個人領(lǐng)導(dǎo)魅力的提升，使自己在團(tuán)隊中充滿威信，進(jìn)而去影響團(tuán)隊成員的行為，在團(tuán)隊內(nèi)部形成“團(tuán)魂”。

二、組織層面上：

1.建立勝任素質(zhì)模型，提供相應(yīng)的培訓(xùn)

企業(yè)應(yīng)對相關(guān)管理崗位建立勝任素質(zhì)模型，明確管理人員需要具備的能力、素質(zhì)等要求。并在對轉(zhuǎn)崗的技術(shù)人員進(jìn)行測評后，將其現(xiàn)有能力、素質(zhì)與目標(biāo)達(dá)到的水平進(jìn)行對比，從中找出需要加強(qiáng)或者提高的能力，并設(shè)計相應(yīng)的培訓(xùn)課程，幫助員工實(shí)現(xiàn)能力、素質(zhì)上的全面提高。

2.建立內(nèi)部導(dǎo)師制度，實(shí)施“一帶一”的學(xué)習(xí)

管理能力的提升并非是“一蹴而就”的，需要長期的學(xué)習(xí)與積累。因此，在組織內(nèi)部建立導(dǎo)師制度，為每一個向管理層轉(zhuǎn)崗的技術(shù)人員配備一個導(dǎo)師，就可以實(shí)現(xiàn)技術(shù)人員的長期性、高效性的學(xué)習(xí)，并在企業(yè)內(nèi)部形成互幫互助、主動學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。